När leken och lärandet får gå hand i hand blir barnen nyfikna och aktiva i sitt eget lärande. I Lärande lek i förskoleklass får man följa förskoleklasslärarna Annika Andréasson och Birgit Allard under ett läsår där barn och lärare arbetar mot målen genom att exempelvis lösa korsord, leka sjukhus eller ha en egen omröstning i Melodifestivalen.Det handlar om att utgå från varje barns erfarenheter, kunskaper och funderingar och att visa tilltro till deras förmåga. Om att skapa goda relationer och en miljö som uppmuntrar samspel, förklarar Annika Andréasson och Birgit Allard. Med många exempel kopplade till forskning visar de hur barnen i deras förskoleklasser blir nyfikna, motiverade och intresserade av att lära sig nya saker. På så sätt läggs grunden till en livslång lust att lära. InnehållFörordOm synen på utvecklingFörskoleklassens uppdragVälkomna till skolanSkapa ett positivt klimatFantasilek och sagor utvecklar språketMiljöer för lärande lek och utvecklingTalat och skrivet språk går hand i handStruktur, tydlighet och rutinerRelationen mellan lek och lärandeTala, skriva och läsa för språkets skullMeningsskapande i alla sammanhangDemokrati, delaktighet och inflytandeEn verksamhet efter barnens intressenDigitala verktyg som hjälp att nå målenSamling som inspirerar till lekKartläggning för utvärderingÖvergångar till och från förskoleklassenEfterordLitteraturBonusmaterial